miércoles, 6 de junio de 2012

Resumen debate 59 segundos.

89% de los españoles una situación económica mala o muy mala un ultimo trimestre muy malo (crecerá el paro) .Recensión mas larga y duradera.
Con la normativa de Alemania (austeridad) no arreglamos nada o muy poco y lo que hay que intentar es reactivar la economía.
El índice de confianza de los consumidores es bajo  así que España necesita reactivar la economía para salir de la crisis porque contra más recortes la gente tiene miedo  a consumir  por que temen ser despedido.
El sistema financiero esta pagando lo que deben bancos etc.
La UE no se fía que vayamos a devolver el dinero y nos sube la prima de riesgo, esto hace que tengamos más gastos que ingresos, y no podamos devolver lo que nos han prestado.
España tiene el record de reformas laborales, somos el país que más reformas ha hecho a lo largo de la historia, esto es porque cada presidente que entra nuevo en el estado piensa que haciendo una reforma podríamos salir beneficiados de alguna manera, esto es incorrecto, siempre nos han llevado a la catástrofe.
Abaratar al despido no hace mejorar ya que no tiene ningún problema el empresario en despedir a cualquier trabajador de su empresa, esto conlleva a encontrarnos con una subida del desempleo.
Con esta reforma laboral, nos encontramos con la primera vez que las empresas llegan aún acuerdo donde el trabajador sale perdiendo.
I+D+I: parte del beneficio de la empresa se invierte en actualizar la empresa. Normalmente se estipula que es un 40% de los beneficios.

CARTA DIRIGIDA A J.A. GRIÑAN.

Carta dirigida al Señor J.A. Griñan:


Nos gustaría que tuviera en cuenta una seria de reformas para que nuestro país o nuestra comunidad pudieran salir a flote ya que nos encontramos en una situación de declive. Pensamos que como ciudadanos que somos tenemos derecho de hablar y opinar sobre lo que se podría hacer, ya que somos a los que más nos afecta la crisis y sabemos perfectamente el estado de nuestro país:

  1. Unificación de Municipios, para que halla menos cargos públicos y tantas ayudas a los ayuntamientos.
  1. Intervención en el movimiento del dinero perteneciente a España a Paraísos Fiscales
  1. No recortar en Educación y Sanidad, fomentar más con proyectos atractivos en la educación, y en sanidad invertir en investigaciones y ciencia, y recortar puestos de trabajos que no tengan ninguna utilidad o no ayuden a llevar una institución en condiciones.
  1. Inversión en energías renovables: utilizar en todas las instituciones públicas luz solar, con placas solares, dosificadores de agua, poner materiales de construcción que absorban el calor solar en todos los edificios públicos para no encender la calefacción ni el aire acondicionado, etc.… colocar en todas las calles farolas solares, esto conllevaría a un menor gasto de electricidad, para cada comunidad y incentivar el reciclaje para que usemos menos materiales nuevos y volver a utilizar los mismos para nuevos productos.
  1. La reducción de salario de los Diputados no conllevaría a nada, solo a que ellos se quejarían y nada más, pedimos que no les bajen los salarios, sino que ellos paguen todo lo que gastan, por ejemplo: utilizar su propio coche para ir a trabajar, si quiere que le lleve un chofer que él mismo lo contrate con su dinero, las dietas que las paguen con su dinero, viajes, cenas de empresarios, todo lo que no tenga nada que ver con el trabajo que les corresponde hacer a ellos. 
Carta realizada por: Ana Sandra Jiménez Andréu, Jennifer Molina Gutiérrez y Alejandro Asensi Martinez.
Grupo B62

LIBRO EL MERCADO Y LA GLOBALIZACIÓN

Resumen libro: El libro trata sobre ideas económicas del mercado y la globalización sus convenientes y desventajas.
En el primer capítulo trata sobre la oferta y la demanda, el  mercado mundial, sobre la economía de mercado que todo lo que se necesita está al alcance, sobre el mercado de competencia perfecta que las decisiones individuales repercuten más tarde a la colectividad, el individuo no influye en el precio.
Mercado financiero que funciona como una brújula es decir indicará que será más útil para la colectividad. Según Adam Smith decía que había una mano invisible que cualquier autoridad que interviniese debía ser anulada. Trata sobre las distintas competencias como la imperfecta, la monopolística como influye en la sociedad. Trata también sobre como ha evolucionado el mercado a lo largo de la historia que es importante saberlo para no cometer los mismos errores que en el pasado.
En la 2ª parte del libro la globalización trata temas como la red mundial, que ha mejorado gracias a las nuevas tecnologías. Aunque hemos avanzado gracias a ellas también nos manipulan y provocan un reduccionismo humano.
Se dice que otro mundo es posible, la técnica se hace cada vez más importante y con ella la necesidad de globalización. La globalización es necesaria pero la económica agrava los desequilibrios (lo mal que esta repartido el mundo).Pero se mantiene la idea a lo largo del capitulo que otro mundo es posible no contaminando tanto, y dan mucha importancia al hecho de ser personas, el tener derecho de vivir en un mundo mejor .Y acaba afirmando que otro mundo es seguro. Cada vez es más necesaria una autoridad supranacional con jurisdicción planetaria si se quiere ayudar al problema del 3ª mundo. Como contó Neruda "No es hacia abajo ni hacia atrás la vida".



Mi idea personal sobre este libro: Este libro nos explica conocimiento de lo que pasa en el mundo, la actualidad, de todas las cosas que no nos damos cuenta que están pasando, los medios de comunicación nos engañan transmitiendo mensajes falsos para que la sociedad no se cuenta de la realidad. Hay un desequilibrio mundial, como consecuencia de la corrupción, etc., cosa que aun sigue sin perseguirse mucho.
Pienso que todos debemos manifestarnos y reivindicar por lo que no estamos de acuerdo y así intentar mejor las cosas en todo los sentidos.

Biografía José Luis Sampedro: 
(Barcelona, 1 de febrero de 1917) escritor, humanista y economista español que aboga por una economía «más humana, más solidaria, capaz de contribuir a desarrollar la dignidad de los pueblos». En 2010 el Consejo de Ministros le otorgó la Orden de las Artes y las Letras de España por «su sobresaliente trayectoria literaria y por su pensamiento comprometido con los problemas de su tiempo». En 2011 recibió el Premio Nacional de las Letras Españolas.

UNIDAD 14

Tarea 1.1

a) ¿A qué se debió las crisis del siglo XIV y XVIII?

Por las deforestaciones, el agotamiento de la fertilidad del suelo y los excesos de cultivo se tradujeron en malas cosechas que favorecieron el hambre generalizada y las epidemias.

b) ¿Qué ocurrió durante la segunda década del siglo XX?

Se dio los "felices años veinte" que se vio interrumpido por la crisis del 29.

c) ¿Cuál fue el motivo principal de la gran depresión de 1929?

La caída de la bolsa de Nueva York un día que fue conocido por martes negro y los movimientos especulativos.

Tarea 1.2: Resume

a) Causas de la crisis actual

La economía estadounidense se estanca, el Banco Central de EEUU aplica una política monetaria muy expansiva para incentivar el consumo y la inversión, el bajo tipo de interés.

b) Consecuencias para la economía española

Pocos bancos españoles compran hipotecas subprime, la construccion.

Tarea 1.2

a) ¿Cuál fue el determinante de la segunda crisis del siglo XX?

La decisión de incrementar los precios del petróleo por parte de la OPEP.

b) ¿Qué teorías triunfaron en los 80 y 90 y qué consecuencias tuvieron?

Las teorías neoliberales que propugnaban un estricto control de la política monetaria y una drástica liberalización de los mercados como los métodos más eficaces para luchar contra la inflación y favorecer el crecimiento económico.

c) ¿Qué elementos definen la crisis de las punto.com?

La crisis de 1992, provocada por la reunificación de Alemania, y la de 2000, que se prolongó durante los primeros años del siglo XXI y que es conocida como la crisis de las punto com.

d) ¿Por qué se ha producido la última gran crisis?

La última gran crisis en la que todavía estamos inmersos comenzó en Estados Unidos. Para luchar contra los efectos de la crisis de las puntocom, el Banco Central de los Estados Unidos (la Reserva Federal o Fed), decidió realizar una política monetaria expansiva de dinero abundante y barato con el objetivo de reactivar la economía. Los tipos de interés se redujeron a los niveles más bajos de las últimas décadas.

Tarea 2.3

a) ¿Cuáles son los principales efectos de las crisis?

La caída de la actividad económica que desencadena un descenso de la producción de las empresas, cierres y despidos masivos, descenso de la renta nacional y de la renta disponible de los agentes económicos. 

b) ¿Por qué se producen desequilibrios en el mercado de trabajo?

Por la introducción de tecnología, la competencia, el reparto desigual, la falta de demanda, la concentración empresarial, deslocalización, reconversión industrial, etc.

c) ¿En qué consisten las teorías keynesianas para salir de la crisis?

Afrontar programas de reactivación económica, supliendo lo que los mercados no eran capaces de hacer.

d) ¿Qué deben hacer los agentes económicos en estos tiempos?

Las empresas que acepten que durante las "vacas flacas" no podrán acumular su anterior nivel de beneficios y no olviden su función social a la hora de intentar mantener, en la medida de lo posible, el empleo. Los sindicatos y la patronal que favorezcan el clima de acercamiento que permita la puesta en marcha de las medidas anticrisis. Las familias o economías domésticas que deberán intentar, en caso de haber perdido el empleo, llevar a cabo una búsqueda activa de trabajo.

Tarea 2.4: Cuestionario: Sintetiza la información referida a las causas y soluciones al problema del subdesarrollo

El problema del desarrollo es debido a las siguientes causas: Causas geográficas y climáticas.

Factores políticos: como por falta de libertad y democracia etc. Factores demográficos: es difícil satisfacer antes una gran demanda si hay escasez de recursos.


Hay otros condicionantes que son externos entre ellos están: El colonialismo, y el posterior desarrollo capitalista. El comercio internacional: también influyo. Deuda externa.

Algunos países han conseguido dar una solución gracias a los siguientes factores: Fomentar el ahorro y la inversión. Mejoras en educación. Lograr entrar en el mercado de bienes y servicios y financieros internacionales.

Tarea 3.4

a) ¿Qué dice el modelo de Marshall?

Las decisiones de compra son el resultado de cálculos económicos, racionales y conscientes. El comprador trata de gastar dinero en mercancías que le proporción en utilidad de acuerdo con sus gustos.

b) ¿Qué dice el modelo de Pavlov?

Este modelo habla de las reacciones a los estímulos de la conducta humana; se basa en cuatro conceptos centrales: impulsos, claves, respuestas, reacciones. La versión moderna de Pavlov no pretende presentar una teoría completa del comportamiento sino que ofrece algunas ideas originales sobre aspectos de la conducta. El modelo de Pavlov proporciona guías que orientan en el campo de la estrategia publicitaria.

c) ¿Qué dice el modelo de Veblen?

Este modelo consideró al hombre como un animal social adaptado a las normas de su cultura; sus deseos y conducta están forjados con afiliaciones actuales a los grupos o por aquellas a los que quiere alcanzar.

d) ¿Qué dice el modelo de Freud?

Según esta teoría, en cada persona existen una energía psíquica distribuida en las facetas de la personalidad; la energía se proyecta hacia la satisfacción inmediata de las necesidades del individuo. En este modelo, la estructura de la personalidad consta de tres partes: id, ego y superego. 

Tarea 4.1

a) Valora esta noticia

Es difícil de creer que en un país como España, que estamos dentro del grupo de países desarrollados, haya niños que pasen hambre, que tengan que vivir en la calle por no tener dinero. Según los últimos estudios estamos por detrás de países como Rumania, hablando de pobreza, y en un país como el nuestro, debería preocuparse en cosas como estos que no en otras menos importantes…

Tarea 4.2

a) Valora esta noticia

Debido a la crisis, pero sobre todo al alto número de parados, muchas personas, entre ellos muchos jóvenes, están emigrando a otros países para buscar el trabajo que aquí no encuentran para poder vivir por ellos mismos sin necesidad de su familia. Es triste pensar que haya personas muy bien preparadas para cualquier trabajo y tengan que irse lejos de sus familias para poder vivir.

AUTOEVALUACIÓN


1) ¿Qué economista americano, premio Nobel en 2008, es uno de los más importantes pensadores de la escuela keynesiana?
a) Robert Lucas.
b) Milton Friedman.
c) John Nash.
d) Paul Krugman.
2) Tras el crac del 29, Estados Unidos vivió una recuperación económica impulsada por el presidente Roosevelt, quien aumentó el gasto público siguiente los postulados de Keynes. ¿Con qué nombre se conoció su política?
a) Plan Marshall.
b) Nuevo Orden Económico.
c) New Deal.
d) Gran Salto Adelante.


3) Señala la afirmación incorrecta sobre el comercio exterior de los países subdesarrollados.
a) Los bienes que exportan son gravados por fuertes aranceles en el mundo desarrollado.
b) Tienen poca dependencia comercial del exterior.
c) Buena parte de sus exportaciones están relacionados con recursos naturales.
d) Su deuda externa impide cualquier desarrollo económico.


4) ¿Cómo se denomina la cantidad económica que un país debe a otro u otros países, y que supone un gran lastre para los países en vías de desarrollo?
a) Deuda externa.
b) Tasa de cambio.
c) Déficit.
d) Balanza comercial negativa.
5) Resulta complicado comprar el poder adquisitivo de distintos países, al expresarse su PIB en distintas divisas. Algunos estudios utilizan el precio de un popular producto para hacer esa comparativa. ¿De cuál se trata?
a) Caja de aspirinas Bayer.
b) Hamburguesa Big Mac.
c) Paquete de cigarrillos Malboro.
d) Lara de coca-cola.
6) Los ciclos económicos influyen en la evolución del PIB y del empleo. Señala la afirmación correcta al respecto.
a) Ambas magnitudes caría en sentido contrario.
b) Tras una recesión, el empleo suele recuperarse antes que la producción.
c) No existe una relación directa entre PIB y empleo.
d) Una mayor producción anima a las empresas a contratar trabajadores.


7) Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre los microcréditos del Banco Grameen creado en Bangladesh por Mohamed Yunus, no es correcta.
a) Su modelos se ha exportado por todo el mundo.
b) Tiene una baja tasa de morosidad.
c) La mayor parte de los clientes son hombres.
d) Ha mejorado el empleo en las áreas rurales del país.

8) La política fiscal expansiva permite al Estado reactivar la economía, gracias al aumento del gasto público y a la reducción de los impuestos. ¿Qué efecto secundario conlleva esta política?
a) Se revalúa la moneda nacional con respecto a otras divisas.
b) Aumenta la deuda pública.
c) Suben los tipos de interés.
d) Se reducen las exportaciones.



9) La Organización de las Naciones Unidas desarrolla un baremo anual para medir el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta, dando valores entre 0 y 1. ¿Qué nombre recibe esta medida?
a) Calidad de vida.
b) Estado de Bienestar.
c) índice de Desarrollo Humano.
d) Índice de Paz Global.
10) ¿En qué universidad de Estados Unidos trabajó Milton Friedman, uno de los economistas neoclásicos más destacados del siglo XX?
a) Harvard.
b) Yale.
c) Chicago.
d) Princeton.


martes, 5 de junio de 2012

UNIDAD 13

Tarea 1.1
a) Describe la situación de la economía de Andalucía según Unicaja.
Al igual que en el resto de España, la economía en Andalucía está estancada. Pero aún así, agricultura, la industria y el sector servicios sufrirán un pequeño avance en su situación económica. Aunque esto no será muy notable, porque la economía de la comunidad seguirá en su situación de estanque. Las provincias que han evolucionado y favorecido a la economía andaluza han sido Sevilla, Málaga y Granda, gracias al sector del turismo. Pero aún así, la tasa de paro subirá al finalizar este año.

Tarea 2.2
A) ¿Cuál es la gran reforma pendiente de la economía española?
El incremento de la productividad y la competitividad de su tejido productivo y que cada ciudad o región potencie sus industrias etc de las que mas carece.

B) ¿Cuáles eran los desequilibrios más importantes?
Los más importantes son el déficit exterior y la escasa productividad.

C) ¿Qué necesita el empresariado español?
Necesita unos cambios en sus perspectivas ya que deben invertir en tecnología para hacer más eficiente su productividad.

Tarea 3.2
A) ¿Cuáles son los sectores claves de la economía de Andalucía?
El sector turístico, la agrofrutícola, las nuevas tecnologías y la aeronáutica.

B) ¿Qué tipo de sociedades pueden desarrollarse con éxito?
La de la industria, el sector ID+I.

Tarea 3.4

A) ¿Qué opinión te merece la situación?
Mi opinión es que, las ayudas dadas según el tamaño de los terrenos no esta bien realizado porque ya que esa cantidad no cubre los gastos de los terrenos más pequeños, y los únicos beneficiados serán los latifundios. Esto no es bueno para el sector agrario y conllevará a más paro porque la gente buscara trabajo a la ciudad y dejara el campo.

lunes, 4 de junio de 2012

UNIDAD 12


Tarea 1.1

a)      ¿Qué es la TASA TOBIN?
Es la propuesta de un gravamen sobre las Transacciones Financieras Internacionales. Una especie de impuesto o comisión añadida sobre todo movimiento, bien de compraventa de bonos o de contratos sobre derivados financieros.

b)      ¿Hay otras ideas similares?
Sí, una tasa que se remonta a principios de los años 70 y consistía en una "comisión" sobre los movimientos especulativos de divisas.

c)       ¿Cuánto se podría recaudar?
Se recaudaría, a partir de 2014, unos 57.000 millones de euros anuales.

d)      ¿Es factible?, ¿Qué opinan en Europa?
Creo que es difícil llevarlos a la práctica, puesto que las grandes corporaciones harían lo imposible para que no fuera posible

Tarea 1.2

a. Explica el cuadro anterior
El cuadro habla de la Globalización. Está tiene dos claras ventajas: el crecimiento económico y la apertura cultural, así como también tiene unas claras desventajas: el poder de las multinacionales, menos cobertura social y más deuda externa.
Este concepto tiene tres enfoques distintos:
-El tecnológico, (avance de las TIC) que ha permitido el acceso de más personas a la tecnología, romper barreras geográficas y una mayor colaboración e integración entre estamentos, Gobiernos y organizaciones.
-El social (generar sociedades más heterogéneas) a través del cual se consigue conciliar la libertad individual, el sentido de pertenencia y conjugar progreso, equidad y democracia.
-El económico, a través del cual se ha conseguido una impulsión de nuevas tecnologías que se amplían en nuevos horizontes de trabajo para el país.

Tarea 2.2

Crisis alimentaria, ¿cuáles son los efectos que la han desencadenado?
 El atraso, tanto en la población como en la nación lo que conlleva enfermedades etc.

Tarea 2.3

EJERCICIO: Ubica cada uno de los siguientes acuerdos de integración en su lugar correspondiente y resumen sus características diferenciadoras.

Unión Europea, NAFTA (Tratado de libre comercio de América del Norte), Acuerdo de refinación entre Bolivia y  Cuba, Mercosur, Estados Unidos, EFTA (Asociación Europea de libre comercio),  Acuerdo entre España y Albania para promover inversiones, Aladi, Caricom, SACU, UNA, CEDEAO.




ESTRUCTURA DE INTEGRACIÓN
EJEMPLO
CARACTERÍSTICAS
Comercio Preferencial
• Acuerdo de refinación entre Bolivia y  Cuba
•Acuerdo entre España y Albania para promover inversiones.

Otorga acceso preferencial a determinados productos de determinados países
Área libre comercio
• NAFTA
• Mercosur
• EFTA
Las barreras comerciales como aranceles y cuotas se eliminan y se reducen los trámites burocráticos
Unión Aduanera
• Aladi
• CEDEAO
Se establece una tarifa exterior común
Mercado Común
• UNA
• Estados Unidos
Unión Económica
• Caricom
• Unión europea
Comparten un mismo mercado, y una misma moneda
Integración Económica Total
•SACU
Los países pretenden beneficiarse mutuamente a través de la eliminación progresiva de barreras al comercio.




Tarea 3.2


CUESTIONARIO
1.    Tras el visionado de la presentación anterior realiza un breve resumen de la misma.
La presentación habla sobre la Unión Europea, hablando de todas sus características, tanto económicas como sociales. Al principio, se ve la evolución de la UE, desde los países fundadores hasta los actuales, también se habla de  los distintos órganos administrativos, como el Parlamento Europeo o el Consejo Europeo.


Tarea 3.5

Examina con atención la información que se presenta en la tabla e intenta contestar las preguntas siguientes:

a)      ¿Se observan diferencias en cuanto a la solvencia y liquidez en las diferentes áreas geográficas?
Sí, porque las riquezas mundiales están muy mal repartidas.
b)      ¿En qué áreas es más grave la deuda extrema?
En África y en América.
c)       Intenta resolver la siguiente cuestión con ayuda de tus compañeros ¿crees que es indiferente para el Gobierno de un país el hecho de que sus acreedores sean otros países o bancos, o por el contrario esos acreedores sean residentes en el país?
No, no les es indiferente ya que al Gobierno de esos países le conviene que sean otros sus acreedores, y éstos si son países subdesarrollados es mejor, para los países desarrollados, tenerlos bajo su control.

Tarea 3.7

Lee con atención el siguiente texto e intenta identificar en él las diferencias entre los países desarrollados y pobres.
Hay muchas diferencias entre los países desarrollados y los que aún no han sido capaces de salir de la pobreza. En los países pobres muchas personas mueren de enfermedades sencillas solamente porque no tienen un conocimiento ni utensilios para saber como tratarlas todo lo contraria tienen los países desarrollados. Estas diferencias son las que existen, a parte de la económica. Otra diferencia entre los países pobres y ricos es que los primeros tienen menos instituciones para certificar la calidad, imponer el cumplimiento de las normas y contratos y recopilar y difundir la información necesaria para las transacciones comerciales.


AUTOEVALUACIÓN

1) ¿Cuál de los siguientes grupos se engloba dentro de la balanza por cuenta de capital?
a) Balanza de inversiones en cartera.
b) Balanza de compra-venta de activos inmateriales.
c) Balanza de transferencias corrientes.
d) Balanza de renta.
2) Si sube el precio del euro con respecto al dólar, ¿sucede alguno de los hechos siguientes?
a) Ninguno de los dos.
b) Los dos.
c) Disminuyen las exportaciones europeas a EE.UU.
d) Aumentan las importaciones europeas de productos de EE.UU.



3) ¿Qué nombre recibe la diferencia entre las exportaciones y las importaciones de un país?
a) Balanza comercial.
b) Librecambismo.
c) Cuenta cambiaria.
d) Doble imposición.
                                                                      


4) Ordena las siguientes zonas del planeta de mayor a menor importancia económica y comercial a nivel mundial.
a) Estados Unidos, Unión Europea, Japón.
b) Japón, Estados Unidos, Unión Europea.
c) Unión Europea, Estados Unidos, Japón.
d) Japón, Unión Europea, Estados Unidos.

5) Si la Unión Europea quisiera aumentar las importaciones europeas de productos de fuera de la unión, ¿cuál de las siguientes medidas debería tomar?
a) Poner cuotas a la importación.
b) Apreciar el euro.
c) Depreciar el euro.
d) Establecer aranceles.


6) Indica la afirmación incorrecta de las siguientes sobre el mercado de divisas.
a) Crece de una unificación centralizada.
b) Su principal defecto es la falta de transparencia.
c) Funciona las 24 horas del día.
d) Permite el intercambio de monedas de distintos países.
7) Si situamos en un gráfico en el eje de ordenadas el tipo de cambio y en el de abscisas la cantidad de divisas, ¿cómo es la curva resultante para la oferta?
a) Creciente.
b) Decreciente.
c) Paralela al eje de ordenadas.
d) Paralela al eje de abscisas.
8) El mercado de divisas está destinado a agentes que realizan operaciones reales o monetarias de bienes y servicios en el extranjero, pero no siempre es así. ¿En cuál de estos casos no se cumple ese supuesto?
a) Expresas de exportación-importación.
b) Inversores que adquieren acciones de empresas extranjeras.
c) Agentes que se protegen de variaciones del tipo de cambio anticipando la compra de divisas.
d) Agentes especulativos.








9) Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre el librecambismo no es correcta.
a) Propone eliminar los aranceles a las importaciones.
b) Cada vez tiene más vigor gracias a la firma de múltiples acuerdos de libre comercio.
c) Pretende proteger la industria local frente a la extranjera.
d) Fue defendido por economistas clásicos como Adam Smith.
10) ¿Qué caracteriza a los aranceles ad valore?
a) Limitan la cantidad que se puede importar.
b) Los tiene que pagar el exportador.
c) Los tiene que pagar el importador.
d) Gravan un bien en función de su precio.